2020-03-16 12:03 来源：未知 点击181
人生会遭遇许多突如其来的困境，甚至是灾难。疫情防控中让我们看到这不仅仅是一个人生活的态度，更可能会影响到整个家庭，甚至周遭人的命运。我们当如何负责、谨慎、坚韧地面对困难，这不是用“年青”作借口，就可以轻率并推卸的责任。这时没有一个人是独立与人无关联的个体，每个人要尽到自己的责任，先做好自己的事，是对自己和别人最大的帮助和保护。生活如是、学业如是，未来的工作亦如是。
2020年2月12日教育部、工信部发出“停课不停学”有关工作安排的通知，学校也根据省教育厅的要求做出延期开学的决定。你将要根据教学计划的安排开始为期一个月的线上学习。虽然我们一直提倡“线上线下”相结合的学习方式，但推进、开展的并不深入。而在此形势下，网络教学平台、学习途径和学习媒介被快速地建立起来。
这无论对于老师和同学们而言，都即是机会又是挑战。特别对同学而言，是对你学习态度、学习能力和学习方式的全面考验和提升。虽然每位接到任务的老师都已经进行了大量的准备工作，通过研讨、测试，将课程全面信息化，也与同学们进行了预演，但运行过程中一定还会遇到许多需要调整和解决的问题。
在网路环境下，除了受到硬件环境限制外，其对学情的监督，教学中的交互反馈，也不能与班级的临场状况相比，每个人在网络中都是一个虚拟的信息，并不能直接、完整地反映你真实投入的状况和程度，因此这就需要同学和老师密切配合，尽到自己最大的努力，做好自己该做的事，自我约束、莫负光阴。同时，不同年级的同学也将要面对不同的学习任务和学习目标，大一、大二、大三的学生要加强专业课学习，大四的学生要做好毕业论文，研究生要做好文献阅读、论文写作相关研究工作。
1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育—财富蕴藏其中》中提出未来学习中两个相互关联的核心思想，“终身学习”和“教育的四大支柱”。四大支柱即学会认知(learning to know) ，学会做事(learning to do)，学会合作(learning to together) ，学会生存(learning to be)。我们暂时被疫情相隔，希望这一段的网络学习成为你自我提升的一个有效时期，以及你终身学习能力形成的重要契机。
“雁字回时”，春暖花开，梦溪湖畔，将再次响起郎朗书声，留下青春身影。疫情面前期待青春的你，坚定青春的意志，展现青春的力量，心怀真实之爱、汇集磅礴之力，保护自己，义担天下。
愿这短短的文字，带给你久久的鼓励！
9455澳门新葡萄娱乐场 院长
曲凤玉
